viernes, 20 de noviembre de 2015

ENSAYO



En el siguiente ensayo presento anotaciones sobre las cosas buenas y malas que suceden en las redes sociales pero desde mi perspectiva, ya que son situaciones que tenemos a la orden del día. 
Este tema que aunque no es nuevo si es de este tiempo, de las redes sociales podemos encontrar situaciones tanto buenas como malas, por eso me pongo en una situación neutral.
Las redes sociales dependen de cómo las manejemos si las vamos a ocupar para un bien o para nada más dañar a otros y a nosotros mismos. Y también situaciones malas como el aislamiento, a simple vista esto no se verá como un problema grande pero a la mayoría nos preocupa. Es interesante saber que los jóvenes ya empezamos a tomar consciencia sobre estos temas que cada vez es más común para nosotros encontrar.

El tema que voy a abordar en este ensayo no es un tema nuevo pero si es un tema que aun llama mucho la atención, con él a mi me han pasado cosas buenas pero a la vez malas, me han ayudado a comunicarme con amigos o familiares que los tengo a distancias largas, pero también cosas malas aunque nunca me ha tocado que me roben información de mi cuenta ya sea de Facebook o de Twitter a una amiga si por lo cual cerro sus páginas.


Yo me posiciono en neutral, a muchos adolescentes les puede afectar cuanto tiempo pasan en una red social o que bueno y que malo pueden estar aprendiendo de ella, pero es un tema que los jóvenes si toman en cuenta y no solamente como un juego más de internet.
Las redes sociales tienes sus pros y sus contras, estas sirven para mantener contacto con personas que se encuentran en otro país o en lugares lejanos que no pueden estar cerca de nosotros, pero también puede ocasionar problemas como el robo de identidad o simplemente el robo de documento (fotos, platicas, etc.) que se suba a la red social, muchas veces utilizamos las redes sociales para asuntos buenos pero no tomamos en cuenta en que esos datos o documentos que proporcionamos alguien los puede utilizar de manera que nos pueda dañar.
Al utilizar una red social no solamente se toma en cuenta lo que se va a subir o que popular puede ser, sino que también se debe de cuidar que tanto se sube o se comenta en estas redes ya que las estafas como el robo de identidades esta a la orden del día, durante un tiempo se comento que en el Facebook a la hora de darle me gusta a una publicación te robaban datos importantes, como edad, sexo, nombre, lugar de procedencia etc. En mi opinión creo que este rumor fue bueno ya que aunque no se tuvieron pruebas de que era cierto si ayudo a que varias personas pusieran candados en sus páginas para evitar el robo de identidad. “Por eso es importante que nos impliquemos, sobre todo con los adolescentes.


La mayoría de las veces se cree que las redes sociales solo se utilizan para perder el tiempo para jugar y pasar el rato, pero muchas veces nos ayudan a comunicarnos con personas alejadas o que tenemos mucho tiempo sin verlas, también funciona como una forma de entretenimiento y ayuda a estar en contacto con mas personas, siento que por esta parte si son buenas pues me consta que además de medio de entretenimiento también es de comunicación, muchas veces por medio de ellas nos ponemos de acuerdo con alguien para salir a determinado lugar o simplemente para pasar una tarea, por medio de ellas nos podemos unir a clubs o estar más al pendiente de nuestros amigos.
Muchas veces esto puede parecer un vicio pero muchas otras nos resulta una manera fácil para comunicarnos con los demás, también sirve para comentar trabajos en escuela, para saber de nuestros artistas etc. De acuerdo con Sindy Arenales “las redes sociales dependen del uso que le den las personas, nada en exceso y utilizado de la forma adecuada puede ser malo. ’’Desde el momento en que abrimos una red social debemos estar muy consientes de que si tomamos las medida necesarias estas serán de gran utilidad para nosotros ya que gracias a ellas nos comunicaremos más rápidamente con mas personas ya sea por entretenimiento o por una cuestión de trabajo, ya que estos medios nos harán el trabajo más rápido, pero también tenemos que ver que las debemos utilizar de manera adecuada para no dañar a los demás o correr riesgos nosotros mismos.

Para mí las redes sociales son un medio de comunicación muy efectivo rápido y que cualquier persona puede utilizar.
Tiene beneficios para todas las personas, pues a las mayoría nos interesa saber que está pasando con nuestros seres queridos y muchas de las veces no los tenemos cerca como para saber un poco mas de ellos pero gracias a estas redes que son el nuevo modelo de comunicación podemos estar más cerca de quienes queramos así estén al otro lado del mundo. También nos pueden funcionar para comunicarnos con alguien del trabajo o de la escuela, es un método efectivo para reunir de forma masiva a personas en un determinado lugar.
A la misma vez que creo que las redes sociales son buenas para nosotros los jóvenes también creo que a veces pueden ser malas, muchas de las veces te quedan atado a esas redes no sales al exterior solamente estas en las computadoras, ya no es un medio de comunicación si no un vicio mas. Otras mas es el robo de identidad el cual me parece que es un problema muy grande, me ha tocado saber de artistas o de incluso de amigas que han tenido que cerrar sus cuentas por que alguien falsifico sus datos, fotos robadas, vídeos comprometedores y más cosas se han obtenido gracias a la ayuda de estas redes .


En mi opinión se puede sacar cosas muy buenas de las redes sociales, pero a la vez pueden causar algunos daños, estamos en una época donde las redes sociales son muy utilizadas por los jóvenes, aunque no todos la tomamos como una forma de vida hay otros que si, tenemos que saber utilizarlas pueden ser una útil arma para nuestro futuro.


EVALUACIÓN DE CARS-HARRIS

REFERENCIA 1:

http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf

1. Credibilidad:

( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Comentarios: Es una investigación de una revista Latina de comunicación

2. Precisión

( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Comentarios: Responden a las preguntas frecuentes que una persona puede realizar sobre las redes sociales.

3. Razonabilidad

( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Comentarios: El documento web no tiene mayor dificultad de entendimiento.

4. Soporte

( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: El documento web es bastante solido, y muy claro.
CONCLUSIÓN



Como conclusión quiero decir que teniendo en cuenta los resultados obtenidos, las redes sociales influyen en el comportamiento de los jóvenes , ya que éstos pasan un gran período de tiempo al día “conectados”, sin embargo, no se dejan de lado las relaciones interpersonales cercanas, ya que un gran porcentaje las utilizan para contactar con las personas que tengan, cerca o lejos, bien para establecer relaciones online o bien para, posteriormente, mantenerlas en persona, es decir, se utilizan como medio de comunicación. Por otro lado, se utilizan con gran frecuencia en las relaciones académicas. Pero también los jóvenes no se dan cuentan de los peligros y suben información que lleva a personas con malas intenciones a secuestrar, es por eso que los padres deben tener vigilado a sus hijos para evitar peligros que expongan la vida de sus hijos.


las redes sociales son un gran avance para la tecnología y que gracias a ella podemos hacer innumerables cosas.Por lo tanto las redes sociales son unas fuentes de información, lugares para divertirse un rato sin abusar, hablar con familiares que estén lejos, u otras muchas cosas más.


hagamos de las redes sociales algo menos indispensable y disfrutemos mas lo que nos rodea ya que afecta la adicción, trayendo como consecuencia perder la vista, convivencias familiares y diversiones.

MARCO TEÓRICO

¿ DE QUE TRATA? 

El interés que tienen los jóvenes hacia las redes sociales ha incrementado en los últimos años dando mucha importancia a lo que está en Internet, hacerse una pregunta de cómo ah influido tanto el Internet en todo lo que conocemos ahora sería una pregunta con muchas respuestas las cuales estarían atadas todas al Internet, tal vez los jóvenes buscan una ayuda en el Internet (redes sociales) para encontrar la ausencia de lo que no pueden tener tangible mente, algunas veces las redes sociales pueden llegar a ser un vicio no tan dañino como las drogas pero de todas maneras llevarlos a la dependencia y siempre estar hay conectados compartiendo y compartiendo información pero las redes sociales llegan a ser un buen medio de comunicación o un medio por el cual lleva a las personas a depender de ellas ( malo o bueno ).
INTRODUCCIÒN





Resultado de imagen para influencia de las redes sociales en los jovenesLas redes sociales facilitan y permiten comunicación entre las personas desde cualquier parte del mundo. Pero mas allá de toda esta fascinación existe una gran inquietud, la influencia que éstas redes sociales pueden causar en el comportamiento de los usuarios. Hoy en día podemos encontrar cualquier persona a través de ‘Facebook’ o ‘Twitter’, desde jóvenes adolescentes hasta figuras públicas.

El problema de las redes sociales y las personas es que todos entran a ellas por ‘curiosidad’ o para de alguna manera mantenerse en contacto con familiares o amistades que se encuentran lejos, pero la gran mayoría terminan volviéndose adictos. El mal uso de las redes sociales puede terminar en una terrible dependencia psicológica como ocurre en la mayoría de los casos. El mal manejo de la información que se publica en los perfiles y páginas a mi entender es el problema principal en todo este tema. En este caso estaré dándole un enfoque a mi tema y es la comunidad de usuarios adolescentes.
HOJA DE COTEJO



TIPO DE TRABAJO
documento o formato
MEDIO O FORMATO
PÁGINA WEB
EXTENSIÓN
MÍNIMO 5
TEMA
INFLUENCIA DE REDES SOCIALES EN LOS ADOLESCENTES
SUBTEMA
¿QUÉ ES?
SUBTEMA
VENTAJAS, DESVENTAJAS Y CARACTERÍSTICAS
ENFOQUE
GENERAL
CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA
BÁSICO
TIEMPO PARA INVESTIGAR
15 DÍAS
FUENTES PARA CONSULTAR
REVISTAS DIGITALES  Y ENSAYOS

martes, 27 de octubre de 2015


El trabajo metodológico y su papel en la superación permanente de los profesores 
de Inglés de la Universidad de Ciencias Médica


POR: Lic. Raiza Texidor Pellón Y Lic. Daniel Reyes Miranda

El trabajo metodológico constituye una vía fundamental para la superación permanente de los profesores. Este se sustenta en las concepciones didácticas y tiene como función planificar, organizar, regular y controlar el proceso docente-educativo. Su objetivo esencial es optimizar el nivel político-ideológico, científico-teórico y pedagógico del personal docente en las diferentes instancias y niveles de enseñanza como factor indispensable para el desarrollo con calidad del proceso docente educativo. Este documento es básico para el trabajo del Departamento Docente, ya que garantiza la planificación, organización y control del trabajo pedagógico de los profesores que lo integran.


Las formas fundamentales del trabajo metodológico son:

Trabajo Docente Metodológico. Actividad que se realiza sobre la base de los conocimientos más sólidos de la Didáctica, así como también de la preparación y la experiencia acumulada por los profesores, con el propósito de mejorar el proceso docente-educativo. Este presenta las modalidades siguientes: reunión metodológica, las clases metodológicas con sus dos vertientes: la clase metodológica demostrativa y la clase metodológica instructiva, además de la clase abierta, la clase de comprobación y los controles a clases.


Trabajo Científico Metodológico.
Actividad que se realiza en el campo de la Didáctica sobre la base de los resultados investigativos que tributen a la formación integral del estudiante, con el propósito de perfeccionar el proceso docente-educativo. Este se manifiesta en dos actividades principales: el seminario científico metodológico y la conferencia científica metodológica, además de las sesiones científicas.La clase metodológica: una vía para elevar la maestría pedagógica



La clase metodológica como componente del trabajo docente metodológico tiene un papel primordial en el desarrollo del proceso docente-educativo y en la superación profesional de los profesores, ya que mediante la argumentación, demostración y análisis orienta a los profesores sobre los aspectos de carácter metodológico que contribuyen a su preparación. Esta expone las ideas y los enfoques fundamentales que no deben faltar en el tratamiento de un tema, y la bibliografía imprescindible recomendada para prepararse en el contenido que se vaya a tratar.




REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Tünnermann Bernheim C. Conferencia introductoria. En: Universidad y sociedad. [CD-ROM]. Maestría Educación Médica. La Habana: ENSAP; 2005.
MODELO CAFÉ DE TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DEL INGLES M. TERESA
FLETA GUILLEN


Referencia
¿Quién lo dice?
·                  http://www.encuentrojournal.org/textos/16.6.pdf.
·                  http://www.ehowenespanol.com/metodos-ensenanza-del-ingles-segunda-  lengua-lista_88126/
¿Por qué lo dice?
 Revista de Investigación.
¿Por qué se ha creado esta información?
 Es una  herramienta para el docente.
¿Por qué debo creer?
 Porque es una revista de investigación e innovación.
¿Por qué debería confiar en esta fuente?
 Porque lo respalda distintas citas que sustentan la   información que se plasma.
¿Cómo se sabe que es verdad?
¿Es toda la verdad?
 Son autores de prestigio.
¿Es el argumento razonable?
 Lo catalogo como Bueno.
¿Quién la apoyo?
 M. Teresa Fleta Guillén
The British Council School of Madrid.

APRENDIZAJE Y TECNICAS

Aprendizaje y Técnicas de Enseñanza del Inglés por M. Teresa Fleta Guillen
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La enseñanza de idiomas fue una vez una cuestión de memorizar y repetir, un proceso aburrido y poco estimulante para los estudiantes. El siglo XX, sin embargo, fue testigo de una explosión de nuevas metodologías que se centraron en los enfoques más creativos y atractivos. Al informarse de estas técnicas, los profesores de inglés como segundo idioma o ESL (en inglés) pueden seleccionar el método más eficaz para sus estudiantes.

Método de traducción de gramática

 Método directo
  •  Enfoque natural
  •  Método audio-lingual
  •  Enfoque cognitivo del aprendizaje de lenguaje académico (CALLA)
  •  Respuesta física total (TPR)
  •  Sugestopedia

facilitar la interacción entre el profesor y los niños en el aula en inglés. El profesor primero presenta el lenguaje a los niños y más tarde puede beneficiarse de ello y proponer que sea un niño el que salude a los otros niños en inglés por la mañana; o en el caso de la rutina de los cumpleaños, que sea un niño el que repita la rutina lingüística. De esta manera aprovechando la escuela como entorno de aprendizaje, cualquier lugar (aula, pasillos, comedor, recreo, etc.) y en cualquier momento del día se pueden crear oportunidades para interaccionar en inglés de manera sistemática, lo cual favorece la exposición a los datos lingüísticos que a su vez da paso a la gramática del inglés y que a su vez contribuye a que la gramática pueda ir creciendo en las mentes de los niños. Si como se dice los niños son como esponjas, cuanto más inglés les demos -y cuanto más mejor- más absorberán.

Por un lado, las rutinas y las transiciones y por otro, las fórmulas y las estructuras gramaticales que se utilizan mientras se llevan a cabo las unas y las otras, constituyen los datos lingüísticos del entorno a los que los niños tienen acceso en la escuela. Las actividades y el estímulo lingüístico que las acompaña ayudan al profesor en la tarea de la enseñanza de la segunda lengua y al estar inmersos ella, ayudan también a los niños a que la aprendan.
 REFERENCIAS:
Aprendizaje y técnicas de enseñanza del inglés en la escuela
M. Teresa Fleta Guillén Encuentro 16, 2006, pp.51–62
http://www.encuentrojournal.org/textos/16.6.pdf

MODELO CARS- HARRIS

EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN

                       
                                                         Referencia 1."Fuero común"


Credibilidad

( ) Excelente (*) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Comentarios:
La información fue indagada en fuentes confiables.

Precisión:

( ) Excelente (*) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Comentarios:
La información es breve y tiene lo necesario, muestra el contenido que se necesita.

Razonabilidad

(*) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Comentarios:
Contiene datos importantes e interesantes.

Soporte

( ) Excelente (*) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
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Referencia 2. "Presidente de la República"


Credibilidad

(*) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Comentarios:
Las fuentes de donde se obtuvo la información, es confiable.

Precisión

( ) Excelente (*) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Comentarios:
Contiene información detallada.

Razonabilidad

( ) Excelente  (*) Bien  ( ) Regular  ( ) Pobre  ( ) Muy pobre

Comentarios:
La información es buena.

Soporte

(*) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Fuero Comun

FUERO COMÚN 


¿QUÉ ES?
En el derecho procesal mexicano se utiliza la voz fuero como sinónimo de competencia, cuando se habla de fuero común, fuero federal y fuero del domicilio, como sinónimo de jurisdicción.
Históricamente la palabra fuero viene del latino forum que significa recinto sin edificar, plaza pública, por extensión así se le denomina al sitio donde se administra justicia, al local del tribunal. La jurisdicción es la facultad de resolver un litigio y la competencia, los límites de esa facultad. 

En concreto, cuando se dice fuero federal se refiere a la correspondencia de aplicación de leyes federales, en un caso concreto a delitos cometidos en territorio que se considera federal o delitos que se encuentran tipificados en los ordenamientos federales como el Código Federal de Procedimientos Penales, como la Ley de Amparo, la Ley Agraria, etc.

ARTÍCULO 61.- En los casos a que se refiere la primera parte del primer párrafo del artículo anterior se exceptúa la reparación del daño. Siempre que al delito doloso corresponda sanción alternativa que incluya una pena no privativa de libertad aprovechará esa situación al responsable de delito culposo.
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Fuero de Guerra
Sirve para conocer de los delitos y faltas contra la disciplina militar de acuerdo con lo que establece el Art. 13 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Los órganos del Fuero de Guerra conocerán de los delitos en los términos que establece el Código de Justicia Militar y son:

1. Supremo Tribunal Militar.

2. Procuraduría General de Justicia Militar

3. Cuerpo de Defensores de Oficio
¿Estas de acuerdo que los senadores y diputados tengan el privilegio del Fuero? R=Tomando en cuenta de que el fuero son las leyes generales, pienso que los senadores y diputados deben de aplicarlas de una forma adecuada, y no darles un mal uso.


REFERENCIAS:
viento de libertad 16 de Abril de 2008
http://www.vientodelibertad.org/spip.php?article974

Estado Mayor 06 de Marzo del 2012
http://www.estadomayor.mx/756

martes, 13 de octubre de 2015

Ejercicio 3


¿Quien asume el poder en ausencia del presidente de la República de México?
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  El secretario de gobernación es el responsable, de acuerdo con la constitución política del   país, de asumir la titularidad del poder ejecutivo federal en caso de ausencia del  presidente  de la república. 


  • Procedimiento a seguir: Se procederá a una si el congreso estuviere en sesiones, se constituirá inmediatamente en colegio electoral, y concurriendo cuando menos las dos terceras partes del número total de sus miembros, nombrara en escrutinio secreto y por mayoría absoluta de votos, un presidente interino; el mismo congreso expedirá, dentro de los diez días siguientes al de la designación del presidente interino, la convocatoria para la elección del presidente que deba concluir el periodo respectivo; debiendo mediar entre la fecha de la convocatoria y la que se señale para la verificación de las elecciones, un plazo no menor de catorce meses, ni mayor de dieciocho. si el congreso no estuviere en sesiones, la comisión permanente nombrara desde luego un presidente provisional y convocara a sesiones extraordinarias al congreso para que este, a su vez, designe al presidente interino y expida la convocatoria a elecciones presidenciales en los términos del párrafo anterior. El salario debe ser remunerador y nunca menor al fijado como mínimo de acuerdo con las disposiciones de esta ley. para fijar el importe del salario se tomaran en consideración la cantidad y calidad del trabajo. en el salario por unidad de obra, la retribución que se pague será tal, que para un trabajo normal, en una jornada de ocho horas, de por resultado el monto del salario mínimo, por lo menos. 
    El cargo de presidente de la República solo es renunciable por causa grave, que       calificara el congreso de la unión, ante el que se presentara la renuncia.



  • ARTICULO 85.

Si al comenzar un periodo constitucional no se presentase el presidente electo, o la elección no estuviere hecha y declarada el 1o. De diciembre, cesara, sin embargo, el presidente cuyo periodo haya concluido y se encargara desde luego del poder ejecutivo, en calidad de presidente interino, el que designe el congreso de la unión, o en su falta con el carácter de provisional, el que designe la comisión permanente, procediéndose conforme a lo dispuesto en el artículo anterior.

Cuando la falta del presidente fuese temporal, el congreso de la unión, si estuviese reunido, o en su defecto la comisión permanente, designara un presidente interino para que funcione durante el tiempo que dure dicha falta.

Cuando la falta del presidente sea por más de treinta días y el congreso de la unión no estuviere reunido, la comisión permanente convocara a sesiones extraordinarias del congreso para que este resuelva sobre la licencia y nombre, en su caso, al presidente interino.

Si la falta, de temporal se convierte en absoluta, se procederá como dispone el artículo anterior.


  • ARTICULO 86.
El cargo de presidente de la república solo es renunciable por causa grave, que calificara el congreso de la unión, ante el que se presentara la renuncia.

Requisitos para ser Presidente
Para ser Presidente de los Estados Unidos Mexicanos se requiere conforme al Art. 82 de la Constitución Política Mexicana, lo siguiente:

I. Ser ciudadano mexicano por nacimiento, en pleno goce de sus derechos, hijo de padre o madre mexicanos y haber residido en el país al menos durante veinte años;

II. Tener 35 años cumplidos al tiempo de la elección;

III. Haber residido en el país durante todo el año anterior al día de la elección. La ausencia del país hasta por treinta días, no interrumpe la residencia.

IV. No pertenecer al estado eclesiástico ni ser ministro de algún culto.

V. No estar en servicio activo, en caso de pertenecer al Ejército, seis meses antes del día de la elección.

VI. No ser Secretario o subsecretario de Estado, Procurador General de la República, gobernador de algún Estado ni Jefe de Gobierno del Distrito Federal, a menos de que se separe de su puesto seis meses antes del día de la elección; y

VII. No estar comprendido en alguna de las causas de incapacidad establecidas en el artículo 83.




Tribunal electoral del poder judicial de la federación.
Martes 13, October 2015http://portal.te.gob.mx/ventana/presidente/2012/requisitos-para-ser-presidente
CNN Mexico 31 de julio de 2012
http://www.adnpolitico.com/pregunta-inteligente/2013/07/31/que-dispone-la-constitucion-ante-ausencias-del-presidente